Intervju – Amina Musić: Potrebe učenika Srednje medicinske škole Tuzla Razgovarala: Amra Hrustanović, članica Grupe volontera ASuBiH Osmanaestogodišnja Amina Musić...
Intervju – Amina Hairić, Srednja mješovita škola Sanski Most Razgovarala: Amina Omerbašić, članica Grupe volontera ASuBiH Amina Hairić, učenica iz...
Intervju – Anđela Mirković, Medicinska škola Banja Luka Razgovarao: Dragoljub Ćurguz, član Grupe volontera ASuBiH Anđela Mirković, učenica četvrtog razreda...
Intervju – Maksim Ždrnja, Srednja muzička škola Banja Luka Razgovarala: Hana Raonić, članica Grupe volontera ASuBiH Maksim Ždrnja, učenik...
Intervju – Ajdin Fejzić, Tehnička škola Zenica Razgovarala: Amra Hrustanović, članica Grupe volontera ASuBiH Ajdin Fejzić, učenik četvrtog razreda...
Ana Prlić je svojim pozitivnim iskustvom iz praktične nastave pokazala koliko je važna adekvatna podrška škole i profesora u procesu učenja. Njena priča može poslužiti kao inspiracija za daljnje unapređenje obrazovnog sistema i pružanje što kvalitetnijeg obrazovanja za sve učenike.
Intervju – Nedim Kasumović, Srednja medicinska škola Zenica Razgovarala: Hana Raonić, članica Grupe volontera ASuBiH Nedim Kasumović, učenik Srednje...
Intervju – Hana Turudić, Srednja medicinska škola Jajce Razgovarala: Hana Raonić, članica Grupe volontera ASuBiH Hana, učenica medicinske škole, podijelila...
Intervju – Almedina Đulović, Mješovita srednja škola Tuzla Razgovarala: Antonija Sučić, članica Grupe volontera ASuBiH Almedina Đulović je učenica...
Intervju – Zijad Avdičević, Medicinska škola Tuzla Razgovarala: Amina Omerbašić, članica Grupe volontera ASuBiH Tuzla, centar jednog kantona, pruža...
Šimunova iskustva i prijedlozi za unapređenje praktične nastave pružaju vrijedne uvide u to kako obrazovni sistem može bolje služiti svojim učenicima. Njegova priča je podsjetnik na važnost praktičnog iskustva i prilagodljivosti u obrazovanju, kako bi se učenici što bolje pripremili za svoje buduće karijere.
Ahmedova priča je primjer kako se učenici, uprkos izazovima, mogu nositi s problemima i izvući maksimum iz dostupnih prilika. Njegovi prijedlozi za unapređenje praktične nastave mogu poslužiti kao smjernice za buduće reforme koje bi osigurale bolje uvjete za sve učenike.
